孩子居家学习,打乱了原来的生活计划和节奏,家长不妨把握好这一亲子相处的时光,互相尊重、相互理解,共同制定学习和生活计划,帮助孩子劳逸结合,保持规律的作息时间。同时,家长需要与孩子“约法三章”,除了网课期间使用电子产品,其他时间需要双方明确使用时间,避免孩子因线上学习而沉迷网络,损害身心健康。

具有讽刺意味的是,在宁波,家长们向学校举报了补习班的事情,要求立法禁止教师给孩子补课。最终,教育部回应“谢谢您的建议”,但这并不是第一次提出“老师不能帮孩子做补习”的要求。此前,有家长抱怨说,一些老师和家长在假期里帮孩子做作业,老师为自家孩子们补习课程是不公平的。

青春期孩子,本该风华正茂,激扬梦想。可是,你却发现自己家的孩子:每天战斗在题山书海,成绩却不理想?不爱学习,整天沉迷电子产品?自制力差,注意力不易集中?自卑、内向、孤僻、自闭?叛逆,不听话,常与父母唱反调?情绪不稳,与老师同学相处不好?独立能力、社会生存能力差?没有目标,对未来没有规划?
对于家长而言,绘本不仅巧妙地呈现了克服入园焦虑,而且很有启发性,通过与孩子分享这样的故事,父母的思想开导工作可以省力许多,同时也可以克服自己的分离焦虑。
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