因为父母的责任,我们日夜守护着孩子长大。孩子上学,我们担心路上安全问题,选择接送孩子上学放学;因为害怕会受到陌生人的伤害,我们规定孩子不能独自一人出去玩。

前来就诊的孩子,90%以上智力都是没有问题的,大部分都是因为一些原因,比如情绪调节,心理压力等,这些最直接的表现就是成绩不太好。究其原因很多并不是孩子自身的原因,如考试成绩,家庭环境,同伴关系以及自身的压力等等,都会很容易让孩子产生厌学的情绪。所以在医生问诊后,会进行针对性的系统治疗,由专业的心理治疗师对家长和孩子进行训练,并教会家长一些方法,来鼓励和引导孩子正确学习、自主学习。一般来讲,训练课程一般每周要进行2-3次,对于年龄幼小的孩子,时间上会更长一些,一般需要3-6个月的时间。

当今社会,电子产品成为人们日常生活中的必需品。在我们身边,越来越多的人“沉迷”在各种各样的电子设备中,“低头族”也不断低龄化。生活中经常看到有些孩子小小年纪就拿着手机玩得不亦乐乎,连吃饭和睡觉都不顾,因为玩游戏而不爱学习等。
其次,关注孩子情绪的变化,及时回答孩子的各种与疫情有关的问题,耐心倾听孩子的抱怨,引导孩子用语言表达自己的情绪,对于孩子出现心理和情绪变化,家长要积极引导和应对,疫情期间,家长对疫情的发展也要理智、客观,不信谣、不传谣,这些做法都会让孩子有安全感。孩子常常通过父母的情绪和行为来观察和体验这个世界。同时,家长和孩子要彼此信任,家长要放低心态,从平等的角度和孩子沟通交流,不要因为孩子做的不满意,就动不动指责和谩骂孩子,要具体问题具体分析,从中找出原因,解决问题。
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