有部分孩子玩心比较大,除了课堂上会读书以外,其他时间都不愿读书,甚至超出了老师布置的内容都不愿去看。这其实就是孩子的一种懒惰心理,家长要注意。

多方联合助力:家长、教师、学校是教育孩子的共同体,教师要合理处理各种关系,转换好身份角色,营造温暖、积极的氛围,形成多方联盟。比如,与学生沟通时,多了解学生的需求,面对他们的情绪和问题,不批评、不抱怨,可以说“你觉得做什么事情能让自己舒服一些?”“需要老师为你提供什么帮助?”与家长沟通时,引导家长去多发现孩子做得好的地方,对孩子能多点肯定,给家长一些正面积极的沟通方式示范。

刚来到世界上的孩子,作为母亲来说,一定会很宠爱孩子。但是过度的宠爱也会让孩子在离开父母的时候会感觉到焦虑不安,幼儿时期的孩子们也会因为母亲的离开,会四处寻找母亲的身影。
7.对孩子早恋、旷课、逃课、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、夜不归宿、看黄色书刊影像制品等不良现象严加管束,并与学校互通情况。发现孩子的人身安全受到威胁、侵害时,应及时报告公安机关,并告知学校。
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