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增强孩子的内在力量，找到要尊重韩的，因为有些还上学他是有障碍的，他自己内心就有着矛盾，他的理智上知道自己应该上学啊，但是走到学校门口或者是班级门口的时候，情感方面的东西就占了上风，支配着自己的行为啊，还能召集起来，还自己打自己，只有让孩子的情绪稳定起来，情感方面的东西得以淡化，或者是满族史，让理智支配行为才可以让孩子顺利走进学校，如果再次打骂孩子啊，孩子会更顾多或者是故意跟着父母对着干，具体来说，我们应该怎么办呢？第一呢，面对在家里享福的孩子呀，和孩子签订协议，自己的事让他自己做，第二呢，面对从小学到到中学过渡困难的孩子啊，让孩子积极地认识到小升初的变化，给孩子加油打气，缺啥补尝
父母觉得自己不会傻到用锄头雕琢美玉，可家庭教育的败笔往往藏在生活的细节中。父母无意识的小失误、小行为给孩子造成心理阴影，严重影响孩子的心理健康，而父母却认为是”为孩子好。
同样你看我上面给大家提到，孩子只要对你家族产生了认同，对你的祖先产生认同，哪怕他不愿听你父母的话，你都不用操心。
从事家庭教育研究以来，我一直呼吁“学校开展家庭教育指导的目的不是让家长围着学校唱赞歌，更不是让家长成为老师的助教，而是引导家长放下焦虑，懂得孩子的成长需求，回归‘初心’。”
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