有的孩子三岁就开始参加各种辅导班,也打了一些基础。上学后班里评三好生,她没被选中。家长带着孩子去找老师评理,并拿出各种奖状表示孩子很出色。老师说,你学了很多东西,也很优秀。但这只是你学的本领不是你的能力。你的所学对班集体做了那些贡献,你放学就走连值日都没做过,也不愿和同学团结相处,在社会生活中就失去了位置。

究其原因,这些家长多少自己身上就有些不良的习惯,或者对待孩子的态度前后不一,时好时坏,或者长期溺爱纵容,或者长期专制冷漠,总之孩子对家长的态度,也会折射出家长自身的一些问题。

一边是报名排长队,一边是学员不想毕业。“沉迷学习不能自拔”“只想读书不想毕业”是许多老年学员的真实写照。丰富多彩的课程、活动填补了老年人的“精神空巢”,老年成为他们生活的快乐源泉。
家长们不如在双减政策下,学生有了更多时间,趁此机会培养孩子的自主学习能力,改变惰性才更能让孩子提高成绩,如果孩子一成不变,又不能补课,那学习成绩很难提升。
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