随着手机成瘾的孩子上学以后,很多家长仍然处在一个焦虑的状态里,这些家长有比较共性的问题,比如说孩子总是玩手机到很晚,晚上还要写作业还要玩手机,直到很晚才睡觉,总是因为玩手机晚上不睡,早上不起非常影响学习,云朵特别理解家长位置焦虑的情绪。而且孩子长期熬夜打游戏玩手机,不仅仅会影响学习,而且还会影响孩子的视力和身体健康。

还有些家长认为自己的孩子在学校表现好,学习好,获奖也多,自己没必要到学校去,或者认为我的孩子聪明,而不是老师教育的效果,这也是一种错误认识。往往学习好的学生,由于学习好而就把其他方面就忽视了,比如:承受挫折能力差,生活自主能力不强,对自己力所能及的事情不去做,常依附别人等。这类孩子的家长要与老师多沟通,了解孩子在校的方方面面,让孩子全面发展,能独立生活,能自主处理日常事务,让他们更能适应以后的社会生活。

我想,这些源自家庭教育是否让孩子做好了充分的入园、和家长分离的准备。比如,入园之前,是否独立的参加过集体活动,比如文体兴趣班,有同龄孩子集体活动的机会;再比如,是否父母一周七天陪孩子时间不超过8小时,突然送孩子上学,本来就陪的少,原本在家每天上班分离都很难,孩子依恋情感没有得到满足,送幼儿园当天等于是换了一个地方分离焦虑。
经核实,兴国中学高三年级考虑到该年级学生95%以上是住校生,80%以上是留守孩,部分学生在家无人监管(甚至有学生沉迷电子产品),为便于学生安全管理,也为高三学子能有更多机会考取更好的,应家长委员会强烈要求,平时周末期间,该年级学生可以自愿留在学校参加自主学习、社团活动及素质拓展。该年级的班主任和部分科任教师也会利用休息时间到教室检查学生的作业和帮助学生解决学习上的疑问。
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