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山东哪家好青少年叛逆学校怎么选_家里的娃不服管教
对电子产品依赖产生的“戒断反应”孩子在校不允许带手机，一旦放假，就会疯狂地沉迷于手机、电脑等电子产品中，玩游戏、看剧、看小说、交友聊天等等。历经两个月的“放纵”之后，重新回到学校，脱离手机、电脑等电子产品，孩子们可能会因为缺乏持续的外部刺激而感到无趣，出现上课注意力不集中，学习积极性不高，情绪低落等情况，有的孩子甚至会产生厌学情绪。
很多家长对“禁补令”比较担心的原因，我感觉就是对孩子的不自信，我个人认为，“双减”政策下，学习好的孩子不补课依旧会保持好的成绩，而不喜欢学习的孩子，会受到很大影响。
习惯了放假，孩子可能会对开学感到焦虑，有些孩子甚至会产生逆反心理：“在家多舒服，我不要上学！”这样的对抗心理如果一直存在，孩子的学习效率会降低，甚至会在学业上比同学落下很多。
来自家庭的拒学因素，第一个可能是困难的生活条件。一个“家”的基本需求，至少要能吃、能穿、能住，如果基本条件都有困难，如居无定所、三餐不继，当然就不用提上学的事。不过现在学校都有营养午餐，可提供他们吃食与打包，什么事会比吃更重要呢？是孩子担心父母而不愿上学。
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