其次,可以对新学期的课程进行预习。放寒假之后别让孩子整天沉迷于电子产品,而是要让孩子预习一下新的课程,对即将要学习的内容进行提前了解,等开学之后便能够跟上老师的讲课进度,更容易提高成绩。

如属第一种原因,家长则应设法摆脱孩子的依恋感情和对父母的过分依赖。起初,可让孩子一个人呆在家里和大人相处,然后让他与熟悉的小朋友一起玩,玩时家长不要有约束,让孩子自由自在地与同伴玩,使孩子觉得还是和同伴玩有味。

我坚信有很多的家长和老师都有这样一种感觉,那就是我们一旦不看孩子的成绩,就会发现孩子其实真的有很多可爱之处,父母会发现上学前的孩子是多么可爱,笑得多开心,上了学孩子的笑容越来越少。如果教育的本质是让孩子成就真善美,让孩子获得成就感和自信,这种教育的本质情感分享一定是快乐和骄傲的,可是为什么孩子上学后,这种快乐却没有我们想象的那样多。究竟是这种快乐的缺失是孩子个体的特殊遭遇,还是普遍的还是沦为个别现象?如果你看到这里,如果你的孩子刚上小学,你可以看孩子的笑容是多了还是少了,如果你的孩子刚上初中,你可以问孩子一个问题:“孩子,你觉得上学快乐吗?”答案就说明了一切。
面对这种情况,很多家长感到很困惑和无奈,不知道孩子为什么会拒绝上学或害怕上学,更不知道该怎么去让孩子恢复到正常的学习状态。近期不断有不少家长找到我或到我们的工作室寻求帮助。
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