来铜鼎上学,有利于屏蔽不良影响。社会不良场所对心智尚未健全的学生侵蚀特别大。而铜鼎学校实行封闭式管理,减少了让孩子出入社会不良场所的机会,抵制了来自社会的负面影响和不良侵害,有利于学生学习情绪的高度稳定和崇高人格的养成。

把孩子送到寄宿学校,让学校进行监督和管理,一些家长认为这样就万事大吉了,自己不用再操心了,其实并不是这样的。学生寄宿到学校后,家长与孩子的沟通仍然必不可少。家长要与孩子、老师多联系,及时掌握孩子在学校的情况。

无论刮风下雨,还是大雪纷飞,都能看到一位步履蹒跚、头发花白的老人推着三轮车,送孙子走在往返礼县特殊教育学校的路上,一天都没有间断,他就是家住石桥镇汉阳村,今年已经73岁的老人王跃月(化名)。为了让患有脑瘫的孙子王环(化名)能和其他孩子一样上学,他这一坚持就是七个春夏秋冬。
家里手机、iPad、电脑等应有尽有,孩子处在这样的环境下容易过度使用电子产品,往往更容易沉迷网络不可自拔。
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