举个简单的例子:一辆汽车,靠人力推着走,这就是外驱力;内部发动机工作,牵引车子自己行驶,这是内驱力。值得父母注意的是:仅依靠外驱力推动孩子的学习和成长,而没有构建出自己的内驱力,当外驱力消失,孩子会疯狂释放自己的欲望。这也就是为什么我们会看到、听到:考上之后孩子沉迷游戏、玩乐不能自拔;成年人工作之后,再也提不起兴趣读书;即使不得不通过学习提升自己,也是内耗巨大……

其实,早在《家庭教育促进法》实施前,区教育局就十分重视“家校合作共育”,家庭教育早已不是“家务事”了。为更及时、有效地解决家长们在家庭教育工作中遇到的问题,2017年,崇明区家庭教育指导中心成立。区教育局还通过家庭教育示范校评选工作,以及智慧家长评选等工作,以典型树立促进家、校、社合作共育工作不断推进;整合各类教育资源以加强学校的指导力,通过课题研究、论文撰写、案例汇编发掘学校的好做法。

但家长不能焦虑,放平心态,并要关注孩子的状态和情绪,因为何种程度的焦虑为适度的焦虑因人而异,总体来说就是能让孩子有压力去花时间和精力去准备,又不会引起孩子特别的担忧、着急和烦躁情绪。
其三、家长对孩子的饮食起居、学习作业等过分关注,制定了很多规则,课内外都排定了很多课程,孩子早就不堪重负,不厌学才怪呢。
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