首先,我们说的管控孩子手机,并不是控制孩子,也不是说不给孩子用手机,而是有边界的看手机,帮家长与孩子建立网络规则意识,一种在正常上学,正常完成作业,正常生活作息下适度使用手机的边界。

也可以说,家庭教育是一个人终身教育的起点。家庭教育已经成为我国新时期人民教育的重要组成部分,家庭教育占据着举足轻重的地位。家庭是社会的细胞,父母肩负着教育孩子的重要责任。

面对政策的变动和周围焦虑的声音,家长们首先要做的是坚定立场,因为家长们的每一个决定都可能影响孩子未来的人生走向。
教育本质上是充满科学、艺术和爱的工作,最主要的是需要很高的专业性。因此,学校方面需要从预防、矫正、发展三个层次来指导家庭教育,预防和发展是较高水平的家庭教育指导阶段,既是防患于未然,也是追求更高教育品质的体现。学校需要针对不同家庭分级分类指导,做到精准对接,高度匹配。学校也可以从这三个维度设计课程,鼓励家长参与学习,以学习坊和沙龙的形式分享家庭教育的心得,建立以学习主题为单位的家庭社团,以社群形式拓展学习。
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