那孩子的情绪问题是如何出现的?这位家长认同的说法是,孩子作为家庭中最弱小的成员,会成为整个家庭焦虑和痛苦的承接者,也就是说,“整个社会的焦虑大概都让小孩子来承接了。”

这样说令很多家长和教师感到不快,甚至反感。他们习惯把问题归结到一个客观原因上,并去寻找可观的解决方案。自以为是的家长和教师宁可相信广告、相信药物,不相信教育。大人自己犯了错误,却全部推给孩子来扛着。被诊断为“有病”,开脱了父母和老师们,但它永远的上伤害了孩子。

疫情之后,孩子突然不去上学,对父母说自己一无是处,让自己自生自灭吧。母亲看孩子变成这样,只能辞去了工作,带着孩子到处求医。
开学短短一周,“青春期手册”后台和我的个人微信接到了很多关于孩子“厌学”的留言。有一直休学这学期仍没能返回校园的,有进入初三关键学年,高一转折学年适应不良的,有“好学生”突然不想去上学的。
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