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双减政策中，明确说了要引导学生合理使用电子产品，这对于老师和家长来说责任重大，家长和老师们应该控制学生使用手机的时长，并且要防止学生沉迷网络游戏。
当前，我国的家庭教育还处于一种“自觉”的状态。不少父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，很多父母不知道该用什么样的成才观来塑造孩子，也不知道该用什么样的方法来教育孩子，有的甚至将殴打虐待作为家庭教育方式。
而对于那些并没有形成学习习惯的孩子来说，自由时间更可能被手机、电脑及各种电子产品充斥。当然，这并非全然是坏事。浏览网页，可以让孩子自由、自主地获得更多的咨询，并可以拓展孩子自己的兴趣。也许某个沉迷于电子游戏的孩子，未来可能成为各种名目奇怪的游戏的冠军。但在面对孩子的教育时，再仔细也不为过，我们应该考虑到另一个方面，即孩子依然缺乏对于信息的鉴别及判断能力。这种多出来的自由时间，如果仅仅用于电子游戏及短视频平台的浏览，对于孩子来说，危险性依然存在。而由学习习惯造成的潜在的差距，只会越拉越大。
自10月23号，十三届全国人大常委会第三十一次会议、表决通过了《家庭教育促进法》。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。随着80、90后新生代父母家庭教育意识的觉醒，根据国家教育政策导向，“双减”政策严格实施，家庭教育日益受到社会普遍重视，加上我国政府的重视与政策支持，他们重视家庭教育，更愿意花费时间、为知识付费，也更需要家庭教育指导师给到专业的分析指导。家庭教育指导师，成为全社会的需求，家庭教育指导师必将成为未来的黄金职业。
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