孩子不愿上学,是TA在用这种方式应对TA面临的困难。可能是心理或生理出现的问题需要解决;可能是在学校不愉快的事情发生;可能是内心的冲突没有解决;可能源自家庭的互动模式...

《家庭教育促进法》的颁布,进一步明确了家校责任,也为接下来家长学校引导父母树立正确家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育能力,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境等工作指明了方向。

她说,晚一年上学让孩子身心都发育得更加成熟了,让她能够放心地将孩子送到学校,而不用担心孩子年龄太小而无法处理一些事情,人生还有那么长,不用急着一年半年的。
一位家庭教育指导师培训机构的工作人员介绍,他们的目标客户除了从事家庭教育相关工作的专业人士外,更多的是家长,尤其是那些在教育孩子过程中遇到困难的家长。
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