孩子上学以后,学习吃力,我又潜移默化地继承了母亲脾气暴躁的缺点,孩子的求学之路上,没少挨我的骂,忍受我的唠叨,美其名曰:

我的孩子现在是小学五年级,孩子大了,有自己想要做的事儿,喜欢做的事儿,但苦于没有时间,只能避重就轻,打消了孩子的各种想法,政策中的“九个严禁”和“十五个不得”让家长和孩子受益颇多,没有补习班,没有题海般的作业量,孩子们会充分利用好上课时间,把该学的知识在课堂消化,这样不仅能提高孩子们上课学习的质量,还会慢慢地锻炼孩子们的学习主动性。政策中要求学校提供延时托管服务,真正地解决了家长的后顾之忧,不会再为几点接孩子而做各种安排,孩子在学校我们家长放心,在老师的看管下,我们家长更安心,只是老师们辛苦了,为了学生的成长,让你们付出得太多。

有的家长成天玩手机,对孩子使用电子产品听之任之;孩子一哭闹,便用手机来安抚、分散孩子注意力。家长的言传身教,无形中给孩子造成一种认识上的错觉、行为上的误区,手机一旦占据孩子童年记忆,就难以走出沉迷其中的噩梦。
简单理解在你好好说话的时候管理孩子。孩子的听话程度有多大用处几乎没用,你只能靠骂与打来纠正自己孩子犯的错误时。换做老师来做就变成了欺负自家孩子,然后就去学校里闹向社会公布发视频等给老师学校压力去道歉。
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