其实并非孩子太懒,而是过早地让孩子接触学习,让他们的心理产生了对上学的恐惧和不安,因此才会如此反感和拒绝上课。

经历过孩子离家出走的家长不在少数,那种担心和后悔会使很多家长决定换个方式来和孩子打交道。但当孩子回归家里后,家长又回到了老一套,完全忘了这样做的后果。当然,孩子离家出走有家长的原因,也有孩子的原因,但要打断这个循环,可能家长需要先伸出一只手。

家长能否改变大环境呢?这要拼妈妈自己的社会性了。社会性教育一直强调水涨船高的关系,家长的社会性不同,为孩子创设、打造、维系班级环境的能力不一样,孩子融合的环境、过程、结果就不相同。但是,不管怎么说,上学,是孩子适应学校,适应班级,这是上学的主色调。
初三上半年学校各种中考会议,老师也建议我们报考职业学校(孩子成绩一般),我坚决要求上高中,初三因为疫情在家里网课,我每天监督孩子上课,在经过鸡飞狗跳的几个月的补习,孩子中考成绩是538分(满分580,因为疫情,体育都按满分算的,孩子体育较好,没拉开分失去了优势)。虽然分数不高,但也算超常发挥了。
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