我沿着马路寻去,直到在一处网吧见到他,与我的设想不同,他没有愧疚,似乎也看不到家长与老师脸上的焦虑和煎熬,只是带着脾气、撇着嘴,嘟囔着“不愿回去上学”。孩子找到了,随之而来的,不是家长的感谢,而是连带的指责与咒骂。孩子厌学了——所有的矛头一瞬间都指向了学校。”

此次讲座的举办,引起了家长对于与孩子沟通的重视,更好地让家长意识家庭教育的重要性,从而更好地配合学校工作。目标是动力,关爱是基石,让家校共同筑起孩子的成功之路。

昨日上午,新华社主办的《经济参考报》发布题为《警惕“精神鸦片”网络游戏危害,及早合理规范》一文,文中称:中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。但调研发现,当前,未成年人网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。
崔校长:其实我们英语的教学是很灵活的,从一年级入学开始,根据孩子程度我们采用分级教学,我们是有一个进阶量表的,基本上孩子一年级进来,六年级程度比较好的孩子可以达到雅思4.5-5.5的水平。每年学校都会对孩子进行剑桥少儿英语的考核,我们提倡的是科学测评,有据可循,帮助孩子更好的提高英语成绩。
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