随着年级的升高,家长的焦虑也与日俱增:能不能升入一所好初中?能不能考入重点高中?初高中衔接不上如何是好?考不上好怎么办?有些焦虑则是在“比较”中产生的:别的孩子学钢琴考过了十级,我的孩子不学钢琴怎么行?别的孩子都在学奥数,我的孩子是不是也要学?别人家的孩子暑期出国游学了,我家孩子哪怕砸锅卖铁也要送出去。

社区要主动发挥教育的功能,动员社区的教育潜能支持家庭教育和学校教育,达到家庭、学校和社区协同育人的理想目标。

当孩子一旦出现紧张焦虑的时候,父母要及时的注意到孩子情绪的起伏,多和孩子沟通交流,缓解孩子紧张焦虑的心情。
父母要明白孩子并不是物品,他们有自己的思想,特别是对于处理青春期的孩子来说,他们往往不愿意一成不变的按照父母和学校规划的道路来走,他们需要更多的自我空间。而中国传统的教育方式往往以暴力对待为主,这不仅无法起到教育的作用,甚至会让孩子更加的偏激和叛逆。
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