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加强心理疏导，努力缓解师生家长焦虑。加强学生线上心理健康辅导，对有需求的师生和家长，从疫情焦虑恐惧、亲子关系、学业生涯、网络成瘾、自我管理、人际交往等六个方面提供心理援助，化解焦虑。坚持家校协同共育。指导学生和家长科学居家学习，规律作息，适度锻炼，健康生活，防止沉迷网络、过度使用电子产品，有效保护视力。开展丰富多彩的活动。心理健康课、每天适当专项健体运动、唱响红歌、组织家庭劳动。组织体育专业人士选择简单易学、益于身心的“小动作”（比如八段锦等），帮助师生锻炼身体，让“小动作”助力“大健康”。
面对哭得撕心裂肺的孩子，家长难免于心不忍，难舍难分、一步三回头的家长不在少数，也有家长驻足不敢走远，甚至偷偷躲在某个角落。其实最好的方法是，我们将孩子送到幼儿园大门交给老师后，就态度坚定地跟孩子说“再见”，同时跟孩子约定好什么时候来接他，让孩子明白这只是短暂的分别。
大部分孩子进入幼儿园都会出现分离焦虑、情绪抵触等问题。甚至有些还会出现发烧、流感等身体上的疾病。而对于家长来说，也会出现一系列的问题，导致孩子入园困难。
在幼儿园的选择上相信很多家长的选择是“就近”，小区附近或者工作单位附近，甚至有家长会考虑是否让长辈帮忙带孩子，他们根本就不太会去操心为孩子选择什么样的幼儿园。其他家长觉得在上幼儿园，让孩子请个假带着出去玩也没事儿，反正幼儿园也不学什么，有这种想法的家长不在少数。但另一方面我做老师的时候也有遇到家长愿意在教育资源相对不错的准一线城市跑遍各校参观，最后选择每天开车90min接送孩子上幼儿园。还有为幼儿园学费用掉一年大半可支配收入，全年上学不缺勤的家庭。
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