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我们常常会看见这样的场景：当孩子在水坑里、土地上、沙堆里玩得不亦乐乎之时，妈妈风风火火跑过来对孩子说“赶紧起来，衣服都弄脏了！”，接着伸手就要把孩子拽起来。有些孩子比较乖，不情不愿站起来回家，而有些孩子不免大哭大闹一场，直到没了力气才停止哭泣。
当我在今天备课的时候，我看了一段长达二十家庭教育是孩子成长的片沃土，对孩子性格习惯的养成，人格的培养有着举足轻重的地位。当面对一个又一个的家长咨询“孩子不听话怎么办、孩子叛逆怎么办、孩子厌学怎么办、孩子怎么办……”同时我们在思考，真正的问题在哪里。
陪读可能会好一点，陪着她上学，手把手陪着写作业，帮她抄错题。试过吗？暑假寒假让孩子体验社会，去麦当当肯爷爷游乐场打工，餐厅端盘子洗碗体验一下人生，最后选择还要不要读书，以免将来过若干年后悔之类的。
不论是管理人员还是专业人员，都需要通过学习形成对我国家庭教育的现状与发展趋势、现代化家庭教育理念、儿童生理心理发展基本理论、家庭教育基本理论、家庭教育指导与咨询方法等方面的系统认识。推广家庭教育指导，离不开家长们的正确理解与积极配合；家庭教育指导师这一概念在本世纪初才被正式引入国内，在我国是一个新兴的职业，家长自身对于家庭教育知识的渴求是家庭教育指导师行业发展的动力。面对的群体是家庭，其主要目的是使家庭更加和谐、稳定、幸福、快乐、积极，解决家庭教育中的问题（如父母沟通不畅、子女厌烦、家庭不和谐、孩子厌学等）。通过对家长和孩子的评价，发现家庭问题。
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