网瘾青少年的品格易出现明显改变,为了继续上网,他们往往不择手段,例如诓骗爸妈、偷盗、掠夺。网络游戏最直接的危害就是耽搁青少年的正常学习,致其不能集精神听课,成果下降,乃至逃课、停学。

关于网络游戏对青少年的危害问题已经说了很多年了，然而虽然企业有所治理，但总体未能达到预期效果。在这种情况下，国家忍无可忍终于出手了！

我这前面的“九大诀窍”，都是以哲理为基础的。并切切希望志愿者们在帮助青少年戒除网瘾时，不要说些大而空的道理，但要坚持应用哲学原理来指导心灵沟通，这样你们就一定能够帮助一个又一个网瘾青少年摆脱困境，走向成功。这些“诀窍”都相互关联，且不可截然分开；它们是层层推进、互为依托的；它们是相互交融、交叉、交会的。只要大家能把它们放在一起去融会贯通，就都能成为成功的志愿者。

1、以江女士为例，她的孩子在暑假里的日常安排就很有代表性——上午线下英语课和钢琴课，下午线下数学课和作文班，连上课加路上的时间，白天基本就过去了。晚上还有一小时的网课。如此一天下来，可以想象孩子还有多少时间来完成学校布置的暑假作业呢？家长一边心疼孩子，一边却想着“大家都在上补习班、兴趣班，我们不上，一开学是不是就要落后了”。在家长这样的矛盾心态下，“不是补课就是在去补课的路上”，就成了众多孩子暑期生活的写照。即便被家长带出去旅游，也常常被异化成换个地方上网课。

2、是公司应当信守，公平复原事件真相。当网络危机出現后，应当敢于担负，危机公关中“细节决定結果”。媒体公关散播考虑到的是怎样危害心理过程，当代人常有较强的自我认同和顾客高于一切核心理念，假如危机公关选用这种强悍的宣传策划姿势去表述，会非常容易激起大家的抵触;反倒放下架子，真心实意沟通交流，会使大家造成对公司或知名品牌的好感度。要知道，网络不像互联网媒体，网络中个人也是信息内容散播权和社会舆论批评权，网络的长尾效应使个人上下社会舆论的工作能力能够与互联网媒体媲美。

3、为了提倡体育锻炼的重要性，刘老师决定行动起来，坚持捍卫学生上体育课的权利。他直接在学校会议上拿出了相关文件，之后更用体育精神鼓舞学生们在高三备考的艰辛道路上坚持到底。

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