强化五项管理。强化年度教育督导和片区责任督学的督查工作,全面推进作业、睡眠、手机、体质、读物等“五项管理”,扎实实施以“三减三增”(“减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践”)为重点的减负行动,培育2项体育运动技能和1项艺术特长,引导学生合理适时使用电子产品,保护视力健康,防止沉迷网络。

《家庭教育促进法》开篇即将“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯”规定为家庭教育的主要任务,提出立德树人是家庭教育的根本任务。第四条明确提出由未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育的要求,将“家庭责任”单列成章,通过立法的形式明确家长在家庭教育中的主体责任;第五章即提出了家庭教育的底线和法律准则。

净化社会环境:净化网络环境,当今社会,网络发达,但一些不健康的、低级趣味的、荒诞怪异的作品充斥于其中,对意志薄弱、心理消极的青少年影响很大,刺激其犯罪心理的产生、发展。现今社会网络已成为人们学习、生活和工作的重要工具,但网络游戏常常使青少年沉迷其中,不能自拔,影响工作、学习和生活;网上色情、暴力等内容使青少年耳濡目染,在模仿、冲动下容易导致性犯罪及其他犯罪的发生。网络监管部门应加强监管,一经发现,从严处理。
每到上学放学时间我们常常会看到,小学门口两边的道路,拥堵着大量前来接送孩子的家长,孩子们从学校一放出来,家长东张西望,争先恐后地把孩子接走,场面极为混乱。
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