孩子:不想上学了！

孩子不愿意出门见朋友，怎么办？

越来越多的孩子面临心理问题！

谁来拯救孩子们的“心灵”？

本月，新华医院专门成立了儿童青少年精神心理健康中心。

“疫情之后，新华医院心理科门诊量一直在上升。”新华医院心理科为全生命周期的人群纾解心理问题，其中儿童占了三分之二。权威儿童心理专家的门诊更是一号难求。

1：爱发脾气的幼儿园孩子小A

小A现在在幼儿园读大班，在幼儿园里比较喜欢招惹别的小朋友，容易发脾气，比较容易冲动，常常以自我为中心，得不到满足就会与别人发生肢体冲突，在学校不听老师的话，常常不遵守老师的指令，没人愿意和他交朋友，在家里对长辈也容易大呼小叫，这让他的父母很头疼，不知该如何是好。

父母带小A到心理科就诊，经过详细的病史采集、精神检查和心理评估、访谈，发现孩子有一些对立违抗行为和情绪控制问题。

他们参加了心理科的“学前儿童情绪管理团体”和“学前儿童社交沟通团体”父母也意识到孩子的情绪和行为问题与平时自己与孩子的教养方式有很大的关系。他们学会了更好的和孩子相处的技巧，而小A也在团体训练中学会了如何控制自己的冲动情绪，如何友好的和别人相处，如何听指令，最后小A的行为问题、社交情绪问题都得到了很大的改善，并且顺利的升入小学，和别人能够友好相处。

2：不愿上学的初中生小B

在新华医院心理科经过详细的病史采集、精神检查和心理评估、访谈后发现，小Ｂ从小学开始被同学欺负但一直忍让，初中后同伴遭遇好友“背叛”自己并被网络言语攻击。

由于情绪低落，小B不能专心学习、成绩下降后，家长不能接受，周围无人理解。经过心理治疗和短期小剂量药物治疗后，小B情绪逐渐改善，同时家长也意识到自身问题及时改进，并与学校老师沟通得到理解和鼓励，最终重回学校。

身病易治，心病难医。

不同年龄段孩子会面对哪些问题？

新华医院临床心理科与上海市精神卫生中心儿少科等医院中的儿童心理专家们已经针对不同年龄阶段、有不同类似心理问题的儿童青少年制定了心理干预方案。

赶紧对号入座！

抓住早期线索，尽早干预！

6岁之前的孩子：

经常有情绪和行为问题，他们有的容易哭闹发脾气，有的好动难管，有的寡言孤僻，有的在幼儿园非常退缩不能和人相处，有的孩子和小朋友玩耍时常有攻击别人的行为。

专家把脉：从0岁开始就要重视心理健康。有这样现象的孩子需要儿童心理或精神科医生来筛查孩子有没有问题，是正常范围的一般性问题，还是有异常的情绪、多动症、孤独症等问题，是孩子自身因素还是家庭或外界因素所致。即使是一般性问题，多数也要适当干预，以免发展为异常问题或障碍。如，教孩子一些情绪管理方法、同伴交往等技能，同时也要教家长建立适当的教育方式，改善不利孩子心理健康的因素。

小学生：

进入学习阶段，会面对学习压力和同学交往问题。常见的问题有学习问题、情绪问题、注意缺陷多动障碍和适应障碍。由于学习压力大，而且睡眠不足、户外运动少、生活自理差，使得孩子负面情绪增多，应对应激事件的能力弱。

专家把脉：对孩子的学习要求需要符合孩子的能力和心理发展特点，科学地评估和分析导致学习、情绪和行为问题的原因，重视培养良好心身素质和适应能力，增强应对压力性应激事件的能力。

初中生：

进入青春期的孩子会面对更复杂的同伴交往，同时学习压力更大。这时候的孩子还会逐渐面临感情问题，而且自主性增强导致出现逆反。面对有些态度偏激的青春少年，专家们会帮助他们一起调整，学会用适当方法了解和管理自己的情绪、情感，改善同伴交往中的问题，并帮助家长适应进入青春期的孩子。

专家把脉：青春期因为生理原因经常会出现情绪过激的爆点，和老师对抗或是对着父母大喊大叫。对此，专家们提出了一个简单易行的制怒三步骤：停一停不要急，深呼吸要冷静，想一想好办法。同时，鼓励他们多运动、听听音乐纾解情绪。此外，还有更多、更系统的情绪管理和治疗方法。

高中生：

高中阶段的青少年更多、更深入地思考自己和人生，困惑于我是谁、我将要成为什么样的人？同时，学习压力更重，厌学、同伴交往问题也更多。还会有更多因恋爱导致的情感问题，以及出现网络成瘾、物质使用问题，悲观、自伤、轻生现象上升。

专家把脉：高中阶段进入成年之前的人生关键时期，心态微妙且敏感，容易激动、冲动，需要家长和老师细心、耐心地顺势引导，避免发生粗暴干涉和激烈冲突，遇到上述问题及时咨询心理专家。

让儿童专科心理医生尽早干预

张劲松指出，因为家庭因素以及社会复杂性、多样化，应激事件增多，以及学习压力过重积累过多负面情绪，很多孩子感受到压力，但不会积极管理情绪、调整情绪、应对压力，出现同伴交往问题、不愿意去幼儿园、不愿上学、焦虑、抑郁以及各种查不出躯体原因的躯体症状，伤害自己和他人，甚至无法挽回的极端后果。

孩子出现心理问题怎么办？

尽快找儿童心理精神科专家。针对不同阶段的儿童青少年，新华医院临床心理科开设多种治疗性训练已经多年并不断创新，如社交和情绪管理、执行功能、亲子教养、应激管理、青少年辩证行为治疗、心理创伤的EMDR治疗等。

张劲松透露，目前在上海受过专业培训的儿童心理、精神科医生很少。看成人心理和看儿童心理不同，更需要掌握儿童心理学、儿童精神病学知识，更需要受过专业培训的儿童心理精神科医生联合其他领域的儿童教育和心理专家来面对。

新华医院专门成立了儿童青少年精神心理健康中心则将重点聚焦孩子们心理，进行进一步的探索。

好消息是，来自医学、教育界和心理学界人士将跨界组合联手，搭建儿童心理三级干预网络，让更多的孩子在出现心理问题后被早期发现，得到早期干预。将孩子的心理问题阻止在萌芽之中是儿童精神科心理专家们的共同愿望。

青少年教育方面，家长应该注意一些什么？

首先，家长要理解、同情孩子的感受。

其次，要教育孩子正视困难，学会解决问题，培养孩子坚强勇敢、冷静沉着的意志品质。

此外，大人要做好榜样，调整自身心态，正确处理好自己的压力，避免把自己工作生活中的焦虑传递给孩子。

科普结束

医生介绍

如果小孩讨厌上学怎么办？

看他哪一门学习相对比较好，鼓励他，让他学得更好，我们知道，很多时候一个学生不喜欢学习是因为他得不到鼓励，得不到信任，从而产生腻烦逆反的心理，要提高他读书的积极性，只有从那些相对很差的科目中选出好的来的来进行鼓励，只要调动起了学习的积极性，问题自然也能解决，哪怕偏科，也总比没有一门课好来得好．

多找他聊聊，看看他的想法，如果他有喜欢的专长，喜欢做的事情，又实在不爱念书，那也可以发展他的专长，其实，念不念书不是关键（前的学历都差不多．），关键目的是”学做人”

只要你弟弟把人做好了，不好逸恶劳，不走歪门邪道，以后的日子，你做哥哥的也不用太担心．

小的时候给他的正确的引导，以后的路得靠他自己走，好日子是靠他自己的．

所以我觉得，如果你要帮他，就是教你弟弟做人．不可以商量的,必须上,但要弄清楚厌学的原因,不是简单的打骂,帮助他克服困难,父母必须要有更多的耐心.从侧面积极的去引导，用事实告诉他学习的重要性。

如果这些都没有效果，索性先不让他上学，休学一段时间，让他去历练一下，这个年纪的孩子，到时候就知道上学的好处了。你问他，他不想上学他想做什么。

他想做的如果可行的话，不妨给他机会试试，兴趣很关键，他想做的，也许他就会真的做好。

说句实话，真正从学校走出去的还是少数，这里的“走出去”是指在别人眼里有出息的那种人。大部分还是靠自己在生活中慢慢的去拼，不断的积累经验。

当然，学的知识越多，就会为自己将来的选择增加些机会。关键是你弟弟学不进去了，14岁还小，学点技术的东西吧，为将来能在社会中立足打个基础吧。5楼的说的好

身在福中不惜福就换一种教育方式让他过一段苦日子

让弟弟感受一下生活对知识的尊重和需要(打工一段时间)

哥哥要做好榜样(不要让弟弟有后路或羡慕哥哥现在的工作让弟弟看到哥哥劳累)

我的孩子总是不想去学校，怎么办？

你跟老师说啊，自己孩子心肌炎，而且视力不好，个字又不高，申请坐在前面一点。我想一般的老师都会体谅的。如果老师不体谅，你去找年级组长，或者校长。我从小到大，只要有家长甚至学生用正当理由请求换位子，老师都同意的，不知怎的你为什么不去找老师？你这家长怎么当的啊？

他沉迷网络，你跟他说以后逐步减少时间，我想你的孩子比较懂事，会听你话的。小男孩千万不能沉迷于网络，多少男孩子就是被游戏害的啊！

在学校里没有一个朋友，整天孤身一人，而且被别人欺负，日子肯定不好过，当然不想读书了。我自己性格畅涪扳皇殖郝帮酮爆捆也内向，我念书的时候也很痛苦，因为整天没人和我玩，换我也不想去学校了。确实有很多人在家里外向在外面内向，我也是这种人，我们还是属于内向性格的。

你鼓励鼓励他，激发他的斗志，比如说些你看别人都欺负你，你成绩一定要上去给他们好看！让那些瞧不起你的老师看看。还可以找个适当的时机，跟他说现在竞争多少激烈？问问他想从事什么行业？如果没有就引导他，比如医生，你就说，要当医生，一定要考进好……所以现在就得努力！这些话也不必多说，否则他会腻烦。然后再适当地鼓励鼓励他，比如他取得进步，你就要说你看你不是挺厉害的吗？继续努力，你一定会更出色！孩子有心肌炎，作为家长你们的责任有尽到吗？玩是小孩的天性，小学生还不懂包容，不懂关怀，他们只是喜欢和爱玩的孩子在一起玩，这些都没错，但导致的最终结果就是，我们的孩子越来越内向、沉默，没有朋友。

被同学压榨，我们都是从那时候过来的，应该很清楚的知道，被别人压榨的往往都是一些自闭，不合群，老是躲在家长羽翼下的孩子，具体应该怎么办，为人父母的你应该很清楚。

孩子懂道理，是好事，但有时候也会成为阻碍他们成长的阻力，对于这点，我们家长应该去适当的去做出正确的引导。

我认为，当下最重要的是孩子的身体，只要孩子的身体康复了，我想，我们之前担心的问题都将不再是问题。

同时，不要因为孩子身体不好而过分的宠溺他，这样会让他的心理生出一种理所应当的感觉，这跟他是否早熟无关，一旦他认为自己和别人有差异，这种心态将会影响他以后的成长。

别让他想那么多，让他多爱说话。给老师送点礼，叫他照顾一下，调到前排做到，把孩子的身体情况交代一下，避免剧烈运动，摆脱老师多为照顾，家长要好好跟老师沟通这种情况需要老师的心理辅导。孩子小时候被同龄人排挤的话，会有轻微自闭，不愿意面对压迫的环境。成人在压力下都会逃避，何况是孩子。需要家长和老师沟通，给孩子一个舒适的学习和生活环境。小学生其实学的东西没什么大用主要的是学做人但是小孩子只要让她开心就好我晓得时候我妈就是我想去上课就去不想就不去不过也不会溺爱那样惯我

也许你的孩子是那种学习比较优秀但是胆子小小的不爱说话的人这样的孩子在学校时容易被说可是现在小孩好像都这样没办法了玩是孩子的天性，我们不能泯灭他们的童年，家长可以约他的几个同学到家里来玩，同过他的同学逐渐影响他的生活，让朋友走进他的生活，可以与老师沟通，让老师多注意孩子的成长