学生厌学怎么办?女老师的一句话让学生大彻大悟，简直笑死人！七兜酱妹子的视频

刚上二年级的朋朋对妈妈说：“妈妈，我不想上学了，让我玩一天吧。”

每个孩子都有过不想上学的念头和想法，因为，孩子会觉得上学是一件很辛苦的事情。面对这样的情况父母要么是批评孩子，要么是威逼利诱，但效果往往是差强人意。

对于一、二年级的孩子，我们觉得孩子不想去上学是因为他们受不了约束、不喜欢被学习任务拖累、受不了早早起床的苦等等。

于是我们就苦口婆心地给孩子讲上学的好处。虽然说服了孩子去上学，但是并没有解开孩子的心结，这样就会导致孩子带着负面情绪走进学校。

我们要消除孩子不想上学的负面情绪，重新激发孩子上学的兴趣，让孩子愉快地走进校园。

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了解孩子不想上学的理由

当孩子不愿意去上学时，我们先不要急着对孩子发脾气、呵斥孩子。如果孩子是在我们的威严下去了学校，也不会喜欢学习的。

所以，当孩子不想去上学的时候，我们不管有多么着急都要让自己冷静下来，然后耐心地和孩子沟通，让孩子自己说出不愿意上学的理由。

还有个妈妈说，自己家孩子上课经常与别的同学说话，影响别人听课。老师批评了孩子也不听，就让他坐在教室最后面，单独一个位子上。孩子上课是不说话了，但是情绪低落，产生了厌学情绪，每天说不想上学了。

孩子不愿上学肯定是有原因的，我们一定要明白，孩子是非常渴望跟人交流的，而父母则是他第一位的交流对象，我们一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子沟通。孩子才会跟父母说真话，这样父母才会找到孩子不愿上学的真正原因，积极地解决问题。

父母要试着去理解和接纳“不想上学”的孩子

我们小时候都有过不想去上学，只想待在家里的想法。作为大人我们偶尔还会出现不想去上班的念头，大人都尚且如此，何况是孩子呢。

所以，当我们听到孩子说不想上学时，不要觉得孩子变坏了，不想好好学习了，将来可怎么办呢？由此焦虑万分。这是我们大人的问题，因为我们被卷进了孩子的情感漩涡里，把孩子的感受无限的放大。甚至还会连续发问，不想上学啦？为什么？你今天还去不去呢？你不想上学，你想干什么呀？

我们不要一味去指责孩子，而是要站在孩子的角度去考虑孩子不想去上学的问题。试着去理解和接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考是否去上学这件事。

当孩子把不想上学的想法表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时，我们不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进我们所说的话。

我们可以尝试着跟孩子共情。妈妈可以对孩子说：“你不喜欢去上学，那里让你感到不快乐，是吗？妈妈很理解你！”

等孩子情绪平复以后，愿意和你倾诉了，我们要耐心倾听孩子的想法，跟孩子有效的亲子沟通。

如果是孩子觉得最近一段时间上学压力很大，等到周末的时候让孩子放松一下，听听音乐，打会游戏，出去接触大自然，或者运动一下，帮助孩子劳逸结合。

小学六年很重要，父母要为孩子打好基础

从小学一年级入学开始，一直到高考结束，孩子要苦读整整12年。在这个漫长的时间里，孩子不光会出现不想上学的问题，中间还会有很多的问题出现。父母要做好陪伴孩子的心理准备。

我们都知道小学阶段是为整个学习生涯打基础的阶段，看似学习简单很轻松，却是给初中高中打基础的关键时期。这个时期的孩子还小，自制力比较弱。所以，父母要成为孩子成长的关键和主力军，帮助孩子稳打稳扎地走好小学阶段。

那么，在小学阶段，父母要忙于工作，或是没有时间、精力去辅导孩子，怎么办呢？

推荐家有小学生的父母看看于敏老师的这本《陪孩子走过小学六年》，我从女儿小学之前就准备好了，每次读都会有新的收获。

一年级 培养孩子良好的学习习惯;

二年级 学会寻找孩子学习的兴趣点；

三年级 适当监督，改掉孩子磨蹭的坏习惯；

四年级 教会孩子事半功倍的学习方法；

五年级 学习效率不高，父母巧引导；

六年级 为孩子的小升初减压。

于敏老师总结了大量的真实，把孩子遇到的各种问题，都进行了详细的分析和介绍。父母一看就知道该怎么做，学到就能用起来。

作为一名小学生的家长，推荐你入手这本《陪孩子走过小学六年》，一本在手，小学不愁。

有了于老师的建议，在遇到孩子缺乏学习动力、厌学、缺乏毅力、自卑等问题时，在这里都可以找到具体的解决方案，让父母不再焦虑、烦躁，少走弯路。

寄语：

小学六年，每一年的的成长变化都是不同的，父母要针对不同年级的身心发育去教育孩子，帮助孩子稳打稳扎地走好这六年。

怎样克服厌学心理

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。一、原因(1)学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，其中有一部分就是反映他们的厌学心理，有一封是这样写的：很久以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高三前前后后想了想，觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分上线，我是用爸妈的辛苦钱上的高中。从上学的第一天开始，我就背着这个包袱。为了对得起爸妈，我拼命的学习，然而，事与愿违，我的成绩越来越差。现在离高考还有四个月，考试频率很高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。就这样，我的心情越来越槽。在学校，我经常孤孤单单一个人，听到别的同学讨论问题，我想问、想说，可是我觉得自已成绩太差，感到没有资格和他们在一起。尽管我知道同学之间没有贵贱之分，可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。每次当我满怀信心和希望坐在教室里，但最终给我的是失望与羞愧。(2)与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。(3)学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。(4)学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。一、原因(1)学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，其中有一部分就是反映他们的厌学心理，有一封是这样写的：很久以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高三前前后后想了想，觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分上线，我是用爸妈的辛苦钱上的高中。从上学的第一天开始，我就背着这个包袱。为了对得起爸妈，我拼命的学习，然而，事与愿违，我的成绩越来越差。现在离高考还有四个月，考试频率很高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。就这样，我的心情越来越槽。在学校，我经常孤孤单单一个人，听到别的同学讨论问题，我想问、想说，可是我觉得自已成绩太差，感到没有资格和他们在一起。尽管我知道同学之间没有贵贱之分，可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。每次当我满怀信心和希望坐在教室里，但最终给我的是失望与羞愧。(2)与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。(3)学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。(4)学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。试着自己去分析学习的整个过程：由你的出生到现在，你知道的东西，那样不是学习学来的,离不开学习的你,应该学着适应学习的氛围,其实爱学习，不一样要表现在学校课本的书上,你可以在其他的领域发展。厌学是你自己给自己的定义，你习惯了这个行为而已，其实你可以修改，修改到对自己有帮助为止。从前的我也算是个厌学的孩子，但在人生的这个经历中，我明白了学习的多么的重要，我奶奶的一句话“人不是生而知之，而是学而知之”

看来我们同命相连啊，我也想知道其实你并不是厌学。。而是你有些知识听不懂。。但你又不得不学。。所以就导致厌学。。你可以花一些时间把不学习的好处列出来。。在把学习的好处列出来，，尽量多的列出来。。到时候你就会觉得自己有点想学了。。再就会乐学了如果你是孝子，就想想爹妈多想想以后的前途，不上学要做劳力工作的喔！整理自己的情绪，不要焦虑！放松自己。慢慢让自己看一些自己喜欢的书籍！有一点小小的意见：厌学其实是不自信的表现方式之一，那就从不自信开始吧。

好的方法就是脚踏实地的学，从头开始，别急有的是时间，不妨从你的弱项开始，给自己列一个长期的计划，要按照自己的计划严格执行，记住千万别急于求成！！

希望你能从不自信的心理走出来，坚持就是你的胜利，每一人都可以做到最好！

望你学业有成！！

厌学怎么办？？

学习是相当快乐的,因为我们无论在什么时候大脑储存的信息总不会嫌多,知识可以武装我们,有了知识你就有了说话的地位,那知识从那来?你会嫌你学的知识过多么??那只有我们去不断的学习,用学习的成果换取的快乐难道不是我们学习的快乐么?所以才会有"活到老学到老"的经典谚语!!如果把学习看作是一种负担,那证明我们的思想在慢慢枯竭,不会达到一个高点,换句话说就是不可能发挥你自己的本能,何谓负担??负担简单的解释为是你自身承受能力以外的外来事物,不管它是什么,我们都可以把他叫做负担.而学习那??有谁愿意去低估自己的能力所在?又有谁愿意去把自己永远埋在社会的低层??

学习是快乐的而且是一种最高境界的快乐-享受!

要学会培养学习的乐趣——

1、一个人如果对学习的目的和意义十分明确，就能克服一切困难，坚持学习，慢慢地对所学的科目就感兴趣了，所以树立高度的责任感是首要条件。2、兴趣与情绪有关，稳定情绪，排除一切干扰也有利于听课。3、做好预习，对课上的内容有所了解，这样就能跟着老师的思路走，课堂上能集中注意力，这对感觉上课的乐趣有帮助。4、兴趣一定程度上也需要有纪律来培养，因此，为使上课感到乐趣，要培养严格的组织纪律性，养成良好的学习习惯。5、注意劳逸结合，注意防止身体过劳、过累，保持充足的睡眠能集中精力听课，是上课产生乐趣的。学习是相当快乐的,因为我们无论在什么时候大脑储存的信息总不会嫌多,知识可以武装我们,有了知识你就有了说话的地位,那知识从那来?你会嫌你学的知识过多么??那只有我们去不断的学习,用学习的成果换取的快乐难道不是我们学习的快乐么?所以才会有"活到老学到老"的经典谚语!!如果把学习看作是一种负担,那证明我们的思想在慢慢枯竭,不会达到一个高点,换句话说就是不可能发挥你自己的本能,何谓负担??负担简单的解释为是你自身承受能力以外的外来事物,不管它是什么,我们都可以把他叫做负担.而学习那??有谁愿意去低估自己的能力所在?又有谁愿意去把自己永远埋在社会的低层??

学习是快乐的而且是一种最高境界的快乐-享受!

要学会培养学习的乐趣——

1、一个人如果对学习的目的和意义十分明确，就能克服一切困难，坚持学习，慢慢地对所学的科目就感兴趣了，所以树立高度的责任感是首要条件。2、兴趣与情绪有关，稳定情绪，排除一切干扰也有利于听课。3、做好预习，对课上的内容有所了解，这样就能跟着老师的思路走，课堂上能集中注意力，这对感觉上课的乐趣有帮助。4、兴趣一定程度上也需要有纪律来培养，因此，为使上课感到乐趣，要培养严格的组织纪律性，养成良好的学习习惯。5、注意劳逸结合，注意防止身体过劳、过累，保持充足的睡眠能集中精力听课，是上课产生乐趣的。休学，啥时想上在复学设法转变自己的观念：学习完全是为了自己的前途和命运，是为了积累自己将来生存的资本，也就是说，学习既不是为了家长，更不是为了老师，因此，不管成绩如何，都应该尽自己最大的努力去学，只要尽力了，那就不管别人怎么说，自己都心安理得，无怨无悔。这样，自然就会变“要我学”为“我要学”。祝你如意。自己还去尝试社会，尝试社会需要的是有知识的人，让自己去经历一些大人的事情，也许自己会体会到更多的感触，更多的成熟，试着做自己喜欢的事情。