9岁小女孩，刚转学到一所新的学校上学时，就被全班同学孤立，后来为了改变这种局面，她仅用了一招，便取得全班同学的信任，跟班上同学的关系越来越好了，网友：这孩子的处事能力比很多大人都强。

一9岁小女孩在一次演讲中问道：“你们上学时又被孤立过吗？我曾经就被班上的同学孤立过”。

“那年我跟随爸爸妈妈来到一个全新的城市生活，去到一所陌生的学校读书，可是我去哪所学校后，就被班上一同学带头孤立”。

“于是我开始想办法，先去找哪个同学谈，问她我哪里得罪她了，她为什么要这样对我？”。

“我问她的时候，她竟然跟我说，没有理由，我就是不想让全班同学理你，我当时一听她说的话，可生气了，于是我当时就想，我要是不给她一点颜色看看，还真不是我西西的性格”。

“于是接下来我先仔细观察，冷静打探后，终于发现她之所以很嚣张，是因为和班长关系好，很多同学都不敢轻易得罪她”。

“后来我想我既然处在一个敌强我弱的一个局面，便只好跟她迂回作战了，于是接下来，我先假意讨好她，夸她长的漂亮，夸她的书包好看，把她夸的得意洋洋的”。

“她让我干活，我就干活，无论是擦黑板，扫地还是拿东西，我都一一照办，慢慢的我就取得了她和班长的信任，慢慢的就没有人再敢排挤我了”。

“我真心和班里的每一位同学相处，慢慢的和班里的同学人缘也越来越好，在新学期还被选为班级的副班长呢？”。

“我之所以，有这个处事的能力，我要感谢我的妈妈对我的及时放手，才锻炼了我做事的独立能力”。

“独立不是我小时候肆意妄为的鲁莽，独立是直面困难的勇气，是不依赖他人的觉悟，是解决问题的能力，是不惧人言的坚定，是坚持自我的信心”。

“最后我特别想跟同龄的女孩们说一句：如果你们喜欢白雪公主，灰姑娘这样的童话故事，千万不要只喜欢他们的那光鲜亮丽的外表以及漂亮的裙子，更不要学习她们一遇到困难，就等着王子去拯救的态度”。

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邻居家李女士的女儿果果十岁了，正在读小学四年级，最近果果表现得很抗拒上学，后来李女士询问孩子，“为什么不喜欢上学了？”果果开始不敢说，只是一直摇头沉默，后来才对母亲坦白，原来在学校被排挤了，其他同学都不跟她玩，果果很不开心，宁愿不上学也不愿意去面对这样的情况。

李女士一直关心孩子，为什么孩子在学校会被排挤呢？可能是李女士平时对孩子非常纵容，让孩子形成小霸王的性格，在学校这样的性格哪会被喜欢呢，毕竟孩子之间每一个人都是平等，除了父母可以无条件去迁就自己，其他人并没有这种义务去承受你给他人带来的脾气。面对这样的性格，果果并不讨喜，可是自己又不想改变，只能用逃避来解决。

像李女士这样的，其实在生活中也很多。父母对孩子过于宠溺，造成他们的性格太强势，不懂尊重别人，因为每一个人都应该迁就自己，殊不知这样的性格，就是被人排斥的最大理由！

作为父母，应该如何对待孩子的“被排斥”？

1、多引导孩子与同龄人玩玩，不要过分地“占有孩子”。

如今太多的独生子女了，父母都会把孩子保护得极致，要么把孩子困在家里，就担心他们外出会受伤。这样的占有论对孩子没有多大的好处，反而形成他们欠缺跟别人相处的能力，而且还会造成孩子的性格孤僻，内心的矛盾体不断出现，想要跟别人接触又担心不懂怎么沟通。作为父母，应该鼓励孩子多跟同龄人玩，别担心会有矛盾，问题出现解决就好了。

3、鼓励孩子说出真正的内心话，无论是对父母还是朋友。

有些孩子会把自己内心的想法隐藏起来，对着父母或者朋友都不会表现最真的自己，这样的人是永远交不到真心的朋友，因为他们从未把真心托付，感情是相对的，想要得到好朋友自己先要付出。面对这种难以打开心扉的孩子，父母也不要一下子去强迫孩子，让他们觉得很抗拒，而是耐心地跟孩子分析，慢慢去让孩子信任自己，先对父母打开自己的内心，从而对朋友说出心里话。做朋友其实很简单，你付出真心，必会得到真朋友，父母可以告诉孩子这个道理。

4、切勿胡乱设定孩子择友标准，应该尊重孩子的交友观。

有的家长很霸道，认为孩子还小，担心他们会交到坏朋友，不断去干预孩子的择友标准，希望孩子跟哪类人做朋友，比如学习成绩好的、家境好的，这样对自身利益有帮助。这样的教育方式，只会无形中会给孩子贴标签，你只能跟这类对自己有利的人做朋友，自然而然地影响了孩子，看不起甚至排挤非这类朋友的孩子。家长最不应该去干涉交朋友这回事，应该放任孩子去选择喜欢接近的朋友，当然家长是可以做监督的角色，以免孩子交到一些坏朋友，影响了他们的一言一行，这样就会得不偿失了。

育儿寄语：

另外，推荐大家平时多陪孩子阅读一些相关的幼儿园绘本，可以让孩子更多地去了解幼儿园的规矩感，及与同学相处的技巧，相信能事半功倍。

我的女儿被孤立，怎么办

那班长只会用物质手段吗?那是极端缺乏自信的表现.那是嫉妒的表现.

其实孩子们不会有什么太大的原则问题,虚荣心作怪而已.

告诉你的孩子,这不是你孩子的错.但要学会处理人际关系.目的是让自己和别人都快乐.

那让你孩子用精神力量个人魅力吸引朋友.相信你的孩子,鼓励她想多种办法交更多的朋友.不要鼓励她的孤单.正直固然是重要的,但孤单不利于孩子心理健康成长.

能被吃的吸引走的朋友不要也罢，总会遇到真正的好友的最好告诉她的班主任，他们班有一个这样的坏孩子，让班主任好好教育一下那个老是使唤人的女孩，改变她从小就有的坏毛病，否则，这个班，会有更多的孩子受到委屈，班风会越来越坏，这是班主任该管的事情。

孩子受到同学孤立该怎么办

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每个有问题的孩子后面，其实都有家长的责任，这是社会心理学的一个重要论断。而且孩子的社交习惯往往也是父母社交行为的折射。比如，“这孩子随他爸爸，比较内向”，这实际上证明了家长平日待人接物对孩子的影响。儿童心理学认为，“自我中心”是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。孩子约在两至三岁的时候，发展到自我中心阶段。他们往往从“自我”角度来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。如果没有得到足够的机会亲身参与到社交中以逐渐了解“自我”与“他人”的关系，就无法学会采用正确方式向别人说出自己的感受和要求。而哭闹、打人等这类“不成熟”的交往方式，只能让别的孩子远离他们。怎样才能让孩子获得友情，不再受到孤立呢，专家建议：1、父母要多花时间陪孩子，多和孩子说话聊天，一是在家庭里创造良好的沟通氛围，同时也是帮孩子分析和正确对待他与同学的矛盾。2、多带孩子去参加各种活动，定期举行朋友家庭聚会是个好主意，创造机会让孩子多接触同龄人，让他在亲身实践中习得人际交往能力及社会适应能力。同时也通过家长为孩子树立榜样。3、不可以容忍他们的“小自私”、“小倔强”、“不懂事”。好的行为和习惯是从小养成的，是靠平时的“鸡毛蒜皮”积累起来的。4、对于教师可能存在的不恰当处理方法，家长应当主动找老师沟通，避免对孩子产生更大伤害。因为老师对每一位孩子都是有感情的，但老师考虑的不单单是一个孩子，而是班集体中的每一位成员。家长的意见对老师来说也是必需的，只有这样才能让孩子快乐地成长。5、当孩子与他人交往时，有了点滴的进步，要及时鼓励孩子的行为！适当的时候，更可以大大地嘉奖一番。相反，倘若孩子的举动影响到了周边的小朋友，一定要及时地制止，找机会与孩子沟通。