要小心这些因疫情心理发生扭曲的人。

孩子有抑郁症、精神分裂症等心理问题，这八种错误做法你有几种

昨天有一位朋友给我发来一条消息，他一位亲戚家的女儿跳楼自杀了，因为妈妈一直要求她要考全班前十名，全校前二十名，自己达不到妈妈的要求，自己不是妈妈爱的孩子。这已经不是我第一次收到类似的消息了。有太多家长还在把孩子当做自己私有财产来对待，一句“一切都是为你好”就可以掩盖自己所有的自私、欲望与无知。让孩子考全校前二十名目的只有一个：那就是“家长教子有方”，“家长有本事”，可以和别人吹嘘“我的孩子很优秀”，从而满足了自己的虚荣心。你看看那些在小视频里炫耀自己孩子录取通知书的人，哪一位不是这样的父母。

云尔老师

要让“人人都要懂点心理学”任重而道远。

今天来继续讲解“孩子出现心理问题，家长应该怎样做才能走进孩子的心里”。前一个视频我已经详细讲解了“家长要知道孩子遇到了什么”。我总结了导致孩子出现心理问题的8种原因。当然，每一个孩子都有可能遇到这8种原因中的一种或者几种，但是并不一定都会出现心理问题。而孩子出现心理问题的责任也并不全在家长，不过孩子出现了心理问题还是和家长或多或少存在着某些必然的联系。“在孩子出现心理问题之前，家长都是怎样做的”。家长朋友们可以自己对照一下，看看自己是不是也是这样做的。

云尔老师

有些家长可能会说，想听听你说家长应该怎样走进孩子心里，可是你在这里却说家长之前的错误做法。我要说，如果你都不知道自己之前做错了什么才导致孩子的心理问题越来越严重，你怎么才能够改正你的做法才有利于帮助孩子走出困境呢？以史为鉴，避免重蹈覆辙。

1、家长错误对待孩子遭受的校园欺凌

还有一部分家长当孩子给家长诉说自己在学校或者外边遭受到的欺凌后，认为都是些小孩子之间的打打闹闹，让孩子自己去解决。

更有家长，特别是高中生或者生的家长，当孩子遭受校园欺凌的时候，家长错误地认为孩子都这么大了，完全可以自己解决。

也正是这种粗心的家长和认为孩子能想当然解决遭受欺凌的家长，在孩子最需要伸出援助之手的时候，你却成为袖手旁观的看客，眼睁睁看着孩子被欺凌者摧残。请问家长们，孩子遇到校园欺凌的时候，你是怎样做的？

2、家长错误对待孩子的学习困难

这里的学习困难分两种，一种确实是因为学习成绩下降，听不懂课。这部分以初二和高二的学生居多。这部分学生因为学习方法不适合，造成学习困难，但是，因为之前的优秀光环或者说虚荣心导致自己无法接受自己的现状，认为老师和同学们会看不起自己，在同学和老师面前抬不起头来，对老师同学们的语言和行为举止非常敏感。说到底就是学习是学给别人看的，成绩是自己向别人炫耀的资本，成绩下降了，资本就没有了，人被掏空了。于是，出现上课走神，睡觉，甚至早晨起不来，不想去学校，不愿意见同学。

云尔老师

孩子有以上问题，而家长不明就里，一味地说教，指责，批评，甚至动手。

还有些孩子主动要求就医，找心理咨询师，可是，医生只按照量表开药，孩子吃药后，除了出现一些副作用，嗜睡，疲劳，困倦之外，心理问题根本没解决。而大部分心理咨询师是没有当过任课老师，或者根本就没有在一线从事过教育教学工作，这些咨询师对学生因为学习导致的心理问题除了按部就班地按照心理咨询程序应对之外，根本给孩子带不来半点好处。在我指导的中竟然有心理咨询师指责孩子自私，偷懒，不努力，不孝顺父母，甚至有些精神科医生大声呵斥孩子，没病装病。

请问家长们，孩子出现学习问题的时候，你是怎样做的？

3、家长错误对待孩子出现的师生关系问题

老师公开批评孩子导致师生关系紧张，这个批评包括学习上的批评，处理问题的批评。举例：李林当班长，因为班级运动会发奖品的问题和班主任发生意见分歧。李林认为，每一位参赛的同学都为班级荣誉付出了努力，每人都应该有一个奖品。而老师认为，只有获奖同学才能获得班级奖励。老师一气之下，在班里公开批评李林作为班长不是支持老师的决定，却顶撞老师，这根本不是老师的助手，撤掉了李林的班长职务。李林一气之下，不去上学。师生关系紧张。李林的爸妈认为李林不应该和老师对着干，应该听从老师的意见。李林从此不去上学闭门不出，也不和父母说话。

云尔老师

请问家长们，孩子遇到师生关系问题的时候，你是怎样做的？你是不是站在老师立场上去批评孩子了？

4、家长错误对待孩子出现的同学关系问题

同学关系问题看似小事，可是往往造成严重后果。小到同学关系紧张，引发纠纷，重则引起心理问题，甚至于出现人身伤害事件。马加爵杀人事件，黄洋被害事件都是同学关系引发的恶性事件。

在遇到孩子因为同学关系而导致的心理问题的时候，有些家长会认为孩子小题大做，同学或者小伙伴之间的打打闹闹，过几天就没事了。

特别是生在遇到和同宿舍同学关系的问题的时候，有些家长更是认为孩子都这么大了，同学关系应该能够处理得了，甚至于指责自己的孩子。

生虽然有了一定的处理问题的能力，但是遇到性格比较孤僻的孩子还是要懂得避免激化矛盾。比方说，有的孩子在宿舍玩游戏声音很大，甚至于大嚷大叫，不考虑别人的感受。有的孩子鼾声如雷影响其他人休息，也有的孩子没有洗澡刷牙的习惯，导致室内气味难闻。

很多家长会觉得都是生了，这些事情要学会处理，同学之间要学会忍让等等，总而言之，并没有从心理上，从孩子的人身安全上引起高度重视。

请问家长们，孩子遇到同学关系问题的时候，你是怎样做的？

5、家长错误对待孩子的恋爱

云尔老师

我们先不谈上面如何应对。我们来说说当家长发现孩子谈恋爱是如何错误地对待的。

发现或者听孩子说谈恋爱，有的家长直接反对，或者教给孩子要看对方条件，要么门当户对，要么有钱有势。

请问家长们，孩子遇到谈恋爱的时候，你是怎样做的？

6、家长错误对待孩子的性别错位

当发现孩子有性别错位的倾向的时候，家长力图去阻止。比方说，你发现儿子有女孩的行为举止，或者穿着打扮女性化，或者对女性服装、装饰品有特殊兴趣。当然，也有孩子属于异装癖而并无变性的想法。例如，现在一些小视频里的男扮女装的人。

你发现女儿总喜欢穿男性服装，而且言谈举止都有模仿男人的成分的时候，你是试图阻止呢？还是顺势而为地引导呢？

请问家长们，孩子遇到性别错位的时候，你是怎样做的？

7、家长错误对待孩子的形体障碍

很多形体障碍往往是其他问题引发的，而并非一开始就对自己身体某些部位产生焦虑。孩子提出要去做整容手术，你是支持还是反对？今天修鼻子，明天修嘴巴，后天整牙齿。当然，这里面也有孩子并没什么心理问题，比方说，做个双眼皮。但是，如果一个初中生有这些要求显然是超越了正常心理范围。

那么孩子有了形体障碍，对家长提出要求要去做整容手术，你是马上反对吗？

请问家长们，孩子遇到形体障碍的时候，你是怎样做的？

8、家长错误对待孩子的依恋关系

孩子对家长心理上产生严重依恋，不去上学，很多家长请假在家陪伴孩子，结果导致孩子总是有更多的借口不去上学。今天头疼，明天肚子疼，今天头发麻，明天腿抽筋。甚至于有的家长干脆辞职在家陪伴孩子，避免孩子发生意外。

请问家长们，孩子对家长有依恋关系的时候，你是怎样做的？

我们知道有些家长在孩子出现心理问题的时候的错误做法。那么如何改正错误做法才能走进孩子心里呢？

由于篇幅所限，这部分内容我们在下一个视频中再来讲解。

用真爱读懂孩子，用智慧启迪一生！助力千万家庭幸福。

具体到你的孩子，如果你还有什么问题不明白，不知道该如何是好，我希望能助你一臂之力。我在各大平台等着你！

儿童常见的心理行为异常有哪些

1.智力发育障碍

在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平，同时伴有明显的社会生活适应能力障碍，这种小孩看上去很幼稚，表情呆滞，有的孩子有很特别的面容，还可能伴有一些畸形，遇上这种情况应马上到医院去检查，以尽早治疗。

2.学习障碍

这种孩子智力正常，在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视，小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运算障碍，因此学习成绩差。若自己的小孩有这类问题也应及时到医院检查，以进行特殊矫治。

3.注意缺陷多动障碍

这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，但注意缺陷是实质问题，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差，这种情况也应及时到医院检查和矫治。

4.语言发育障碍

小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。

5.发育协调障碍

这种小孩自幼运动发育落后，大运动，精细运动不协调，平衡功能也很差，如容易摔跤或者拍球和书写困难，甚至口腔、舌体等运动不协调还可导致进食、说话和阅读困难，智力发育可在正常范围，如发现自己的小孩有这类问题应也尽早到医院或专业机构进行训练。

6．其他行为问题

（1）吸吮手指

小婴儿吸吮手指是一种正常现象，以后随年龄增加，对外界环境的兴趣增加，对自身刺激的注意力减少，吸吮手指的行为会自行消退。一岁后，若小孩仍然经常吸吮手指则属一种不良的行为表现。造成这种行为不消退的原因有：与人交往、玩耍过少，饥饿时未及时哺乳等。

预防这种行为发生的最好方法有：在小孩出生后就应经常给小孩讲话，因2-3个月的小孩特别喜欢注视正在说话的人脸，并对说话人的面部表情和口形进行模仿，当小孩5个月会抓物体和对外界环境的兴趣明显增加时，应经常给小孩玩玩具，并常带他们到户外去玩e799bee5baa6e78988e69d8331333361326262，去接触其他小孩，饥饿时应及时哺乳等。总之在他们醒着的时候应有丰富多样的生活环境，这样他们才会将对自身刺激的注意力逐渐转向周围世界。

（2）咬指甲

咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯。多发生于3一6岁的小孩，症状可持续至青春期。咬指甲的发生常与家庭不和、心情矛盾、精神过度紧张等有关。

多数儿童可随年龄增加自行消失，少数人可持续至成年期。

防治这种不良习惯主要应改善和消除造成儿童精神情绪紧张的一切因素。严重者或较大儿童应到医院进行矫治。(4)依赖行为

不同年龄的儿童都有一定程度的依赖性，尤其在婴幼儿时期是正常现象，但过分依赖与年龄不相称时则为不正常行为。家庭成员的过分照顾是造成儿童依赖性的最主要原因，相反，缺乏照顾，小孩得不到父母的足够的支持和教养或对小孩要求过高，使小孩屡受挫折，不能形成有关独立成功的经验都可能导致小孩不正常的依赖行为。

防治的重点在于从小应鼓励小孩做力所能及的事，不要提过高要求。小孩能独立完成的事，成人应少帮助，让其从中获得独立成功的经验，小孩不能独立完成的事，应给予一定的指导和帮助。

(5)退缩行为

在陌生的环境中有短暂的退缩行为对儿童来讲是正常现象，若过分怕生，不愿到公共场所去玩或随父母去亲朋家中做客，从不主动与其他儿童交往，平时表现孤独退缩、胆小怕事、沉默少言，喜一人独自玩。但可在自己熟悉的环境与熟悉的人玩耍自如。大多数儿童可随年龄的增加而自行消失。