坚持抄书打卡第22天：面对冲突，冷静应对莫暴躁

与孩子产生冲突时，宝妈们先别着急，咱们冷静与宝宝过招，不吼不叫解决问题。

1、招式一：自然结果法

我对自然结果法的理解是，对孩子不施加压力和逼迫，不用惩罚来制服孩子，而是用结果来引导孩子。

每次喊儿子吃饭，一遍是绝对喊不过来的，他的眼睛紧紧黏在电视机上，跟着动画片笑的哈哈哈，手舞足蹈，对我的呼喊置若罔闻。

喊一遍、两遍、三遍……我的血压开始上升，嗓门也越来越大，可惜儿子还不来按时吃饭。

采用自然结果法时，如果叫了孩子两声，他还不来吃饭，就不等了，大家吃完饭后直接将饭菜收起来，不再给他吃，所有零食也收起来，坚决不给他，直到下一顿饭再一起吃。

饿一回，记住教训，下次就能按时来吃饭。

2、招式二：当众受训不袒护

4岁的特特喜欢将桌子上的东西扔到地上，妈妈虽多次训导，可他还是时常发作。有一次，他跟妈妈一起去科技馆玩儿，馆里布置的很漂亮，还有一个展厅布置了舞台，台上的一张桌子摆着做道具的饼干。特特刚开始跟小朋友玩耍还好，兴头起来他又跑到桌前，将道具饼干摔打在地上。这时，一位老演员快步走来，一边捡饼干，一边大声训斥特特，特特被吓到了，呆立在那里。妈妈想给特特一个教训，将特特抱在怀里，并没有说安慰的话，只讲道，“老奶奶为什么骂你？”“我打掉了饼干。”“对不对？”“不对。”随后几天，特特在行为上有了明显改进。

当众受训的滋味不好受，但此时妈妈一定不要急着去安慰他，或是给他撑腰，让他觉得即使犯错，总有人可以帮他逃脱责难。

让孩子独自承担教训，让现实后果教育孩子应该如何约束自己的行为，比妈妈苦口婆心的不断劝说更有效。

3、招式三：用坚决的行动制止孩子的胡闹

上文中我提到儿子爱看动画片，不及时吃饭，我通常的做法是直接去把电视关掉，表明态度，不讲条件，你必须过来吃饭。

4、招式四：有时忽视也是一种力量

沉默是金，面对孩子的无理取闹，声嘶力竭吼着教育，不如惜言如金，暂时无视他。

儿子两岁左右时，有一次，早上给儿子穿衣服带他起床，衣服不合他心意，他一直撕扯着要脱掉。我已经征求他意见换了三四套，他都不愿意穿，所以后面他再反对，我也强硬地给他穿上了，冬天天冷怕耽搁的时间长了冻着他。

起床后，儿子彻底跟我闹上了，他整个人仰躺在地上，不停踢脚转圈，大声哭号跟我抗议。

5、招式五：要学会不责骂来引导孩子

借发怒而不是行动来发挥作用，只会让你精疲力竭，丝毫不奏效。

妈妈告诉孩子需要去做什么，而孩子不立即行动时，可以捏一下他的肩膀，使他有些轻微的痛苦，这样当孩子知道如果他不行动，就会出现这样不愉快的事时，他就会在结果出现前行动。

或许有人会觉得捏孩子是体罚，有些野蛮。但如果要在喜欢对孩子发脾气、尖叫、威胁的母亲与一个对孩子不服从进行合理的、有节制的反应的妈妈之间做出选择，人们当然欣赏后者。

他吃着爱吃的零食，突然哭起来；他玩着好玩的玩具，突然大叫起来；你温柔地抱着他，他突然挠你一把……你永远也猜不到温存的下一秒将是什么，也不知道你触碰到了他的哪个脆弱。

为什么会这样呢？

孩子语言发育落后及社会交往能力弱，他们的情绪表达也简单、粗暴而突然，比如，用哭闹以及攻击他人等冲动的方式表达他们的情绪反应，让我们猝不及防，另外，他又很难认知到因为饿、累等感觉导致的情绪波动，也无法进行调控，所以，他的情绪会持续很长时间。

在我们训练营里，就有一位妈妈遇到了这种情况：

今天，我去接元元放学，老师告诉我，让他倒垃圾，他直接把垃圾扔地上，老师批评了他，他还委屈地哭了。

回到家，我和他玩游戏，但是他兴趣不高；睡觉前，他贴贴纸，还是有点情绪；他躺下睡觉时又哭了，我给她拿纸巾擦眼泪安抚着，他哭完了又发呆了很久……

大赛爸爸说

孩子情绪出现问题，是我们经常遇见的问题，而孩子对情绪的认知和表达能力又不是很强，所以，他们会陷入不良情绪里。

我们的妈妈在转移孩子情绪方面做得非常好，她从孩子喜欢做的事着手，比如和孩子玩游戏，在这个过程中，引导孩子参与其中，融入快乐的氛围里，不良情绪就会被冲淡；

我们的妈妈也允许孩子“哭一哭”，用眼泪来发泄一下，来缓解心中的不良感受，这很有利于孩子的情绪调节。

但，我们分析后发现，孩子的心结还未打开，因为情绪出现的原因在于幼儿园发生的事情，而妈妈对这件事没做任何处理，自然站在了老师一边，来和孩子对立，使孩子感觉到了被孤立，这对于最爱妈妈的孩子来说，是一种很深的伤害。

建议：

1.孩子的事，我们“心中有秤”

幼儿园每班都有15个左右的孩子，老师不可能看到事情的所有真相，所以，当老师向家长“告状”时，家长要有理性分析，比如，孩子扔垃圾这件事，以我的经验来看，他并不是故意的，每个小朋友都喜欢做老师的小帮手，“小帮手”就像得到小红花一样，被孩子看作是一种荣誉，所以，最有可能的是孩子不小心让垃圾出来了。

遇到这类问题，我们在不伤害孩子的基础上稳住老师：我家孩子可喜欢您啦，他说，他最喜欢当老师的小帮手了，接着要说：我回家问问他今天是怎么啦。从而让孩子知道“妈妈和他是一伙的。”

2.孩子的事，搞清真相

我们大人很“自以为是”，相信自己，却忽略了孩子，比如，两个孩子打架，我们会从看到的那一刻分析对错，我们应该给孩子一个诉说的渠道，对于语言表达能力不好的孩子，我们可以用画画的形式来表现，这样，我们了解了事情的因果，孩子也会因为“倾诉”而心情转好。

3、解决事情，让孩子情绪回正轨

我们要为孩子提供帮助，让事情的矛盾化解掉，还以孩子扔垃圾这件事为例，当我们知道孩子是不小心把垃圾扔在地上，我们可以当着孩子的面，给老师把事情和说清楚，让他知道已“申冤”，心情自然就会好了。

处理孩子的情绪，最重要的是帮孩子解决掉事情，问题没了，情绪自然会变好。

一定要趁孩子小扭转这坏脾气，首先找孩子谈谈，好好和孩子说：果家里人都像他一样发脾气，那么一个家还像个家吗？再说如果孩子犯错，大人也像他一样大发脾气，把他打骂一顿，那又起到什么作用呢？所以发脾气不会起到作用，只会让人不喜欢你。尽量让孩子明白发脾气的坏处，如果还是发脾气，那么全家人都不理他，直到孩子脾气消了，再去说清楚，还要惩罚，惩罚前，一定要让孩子明白为什么惩罚他。慢慢孩子发脾气，而达不到目的，那么就会改掉这坏毛病的。但大人一定要注意态度和蔼、耐心。哄哄他，给他做想做的事

孩子脾气暴躁怎么办

一定要趁孩子小扭转这坏脾气，首先找孩子谈谈，好好和孩子说：果家里人都像他一样发脾气，那么一个家还像个家吗？再说如果孩子犯错，大人也像他一样大发脾气，把他打骂一顿，那又起到什么作用呢？所以发脾气不会起到作用，只会让人不喜欢你。尽量让孩子明白发脾气的坏处，如果还是发脾气，那么全家人都不理他，直到孩子脾气消了，再去说清楚，还要惩罚，惩罚前，一定要让孩子明白为什么惩罚他。慢慢孩子发脾气，而达不到目的，那么就会改掉这坏毛病的。但大人一定要注意态度和蔼、耐心。哄哄他，给他做想做的事