在中国教育体制的背景下，孩子厌学的情况流传于家长和孩子的情绪中。比较突出的是孩子长假结束回学校准备新一轮的学习计划时所形成的厌学症。孩子厌学的形成有其自身原因，也有来自于家庭、学校和社会的外部因素，具体包括：

1、举个简单的例子：从孩子出生开始一直到孩子上学，在这个0-7岁期间按照一些心理学理论划分的话，孩子已经经历了2-3个关键期的发展，并且这些发展会对孩子未来无论是上学期间还是工作、生活都会带来影响。

2、当孩子渐渐长大，我们希望他们独立自主时，却发现孩子不愿意做，因为他没有自己尝试的经验，不知道该怎样开始；当孩子开始上学，成绩不理想，又没动力学，我们开始焦虑，却忘了孩子刚开始熟悉学习，对考试的概念和流程可能还不理解......

很多家长对于孩子的学习，看重的是结果而不是过程，这样一来就会导致孩子厌恶学习。尤其是家长爱拿自家孩子和别的小孩比，这样孩子的厌学情绪就会只增不减!我们的家长只要看到孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样做孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。

1、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)我们认为，在小学阶段，应该着重培养孩子的学习兴趣，养成良好的习惯，最后才是学习成绩。

2、我们不是唯心论者，不能相信“人定胜天”“只要怎么样就会怎么样”之类的话，不管处于何种目的开始学习，成功还受很多因素影响，比方说机遇、障碍、环境等。但是我们开始决定学习，就要坚持下去，不管结果如何，至少我们在求知和完善自我这条路上一直在前行。

3、这样会让孩子觉得学习没有什么重要性，久了以后对学习越来越厌烦了。这种情况下家长应该多抽点时间陪着孩子，给孩子做榜样。

孩子叛逆期不听话怎么教育

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