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再一个，孩子起不来，赖床，家长也不催促着孩子，让孩子觉得上学迟到一会也没关系，或者天气冷直接不想上学也没事，也不利于让培养孩子的时间观念。
从那以后，我只知道，孩子在学校上每节课都很开心，时常还会带回来一些小糖果、小礼物，说是因为表现好，某某老师给的奖励；我只知道，我每次去接送孩子，参加家长活动，都会看到保安师傅、不认识的老师们和孩子热情的打招呼，孩子也会积极的回应。孩子享受上学，并且喜欢学校的每一名教职员工，这就是他幼小的内心，对学校最大的认同吧！
如果孩子对上学的畏难情绪逐渐消失，那么家长就细心留意孩子的情绪变化，多与孩子进行交流就行。如果孩子依然情绪不佳，语言和行为上还是对上学有畏难情绪，那么，家长一定要及时的给孩子进行专业的心理咨询。
众所周知，ipad或手机这种电子产品，对于孩子有着无与伦比的吸引力，足以让孩子忽视周边的一切，这个现象一直让父母们感到害怕，怕孩子过于沉迷于此，从而失去控制。但是我们反过来想，这种吸引力也是一种巨大的推动力，我们只要善加利用好这样的吸引力，ipad也可以成为管教孩子的好工具哦！
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