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这样的转变，对于处于焦虑紧张中的父母而言，也是需要的放松，每天跟孩子纠结上学的事情，也是令父母崩溃的时刻，做出这样的选择，有时候也是父母的内心需要。
家长们通过张老师的讲座反思自身在家庭教育中存在的具体问题，明白沟通失效很大的原因在于孩子长大了、变化了，但是自己的沟通方法还一成不变，同时也了解到在未来和孩子之间沟通时，要特别注意“多讲事实，少评论”、“多一些理解，少些指责”。
而后来孩子上学了，很多家长就开始注重孩子们的成绩了，于是就开始管教孩子了，进而孩子们的心态也发生了变化，而在管教过程中孩子们还经常和家长出现冲突。
家庭教育不仅关乎个人和家庭福祉，也关乎国家和民族命运。作为我国首部针对家庭教育的专门法律，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称促进法）的出台，既是促进我国家庭教育理念更新、提升家庭教育品质的重要保障，又是建设和完善我国家庭教育公共服务体系的实践之需，更是推动国家治理体系和治理能力现代化建设的重大举措。促进法的颁布与实施，不仅能够积极回应我国家庭教育现存的若干问题，使家庭教育更符合国家和社会的发展方向，也将帮助家长明确主体职责，厘清家庭教育重点任务，推动家庭教育回归本真，为促进未成年人健康成长和全面发展提供有力法治保障。
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