大众对抑郁症、焦虑症及强迫症相对比较熟知，可对于另一种患病率逐渐攀升的精神心理障碍，人们仍很陌生——双相情感障碍，又叫做双相障碍或双相抑郁。

很多青少年、学生患者首次被诊断为双相障碍时，很多父母一头雾水，从没听说过这个病。由于多数精神科医生没有时间展开详细解释，家长们只好上网搜索；一查，原来这是大众所说的“躁郁症”。

而且，互联网信息的可信度参差不齐，很多关于双相障碍的说法比较落后、片面，整体传递出比较悲观的一面。比如“预后不良”、“需终身服药”、“属于重性精神病”、“遗传度高达80%”等，甚至不少精神科专家也这么讲！

这像一道晴天霹雳，患者家长非常焦虑、恐惧。仿佛只要得了双相，孩子和整个家庭就等同于被判了“无期徒刑”！

有的家长也因此出现了焦虑、抑郁症状，甚至有轻生念头，家庭气氛极度压抑。很多父母知道这样的气氛并不利于孩子康复，但只要一想到这个疾病“难康复”，就止不住叹气、流泪。

我们曾接诊过一位患者烨华，他被诊断为双相障碍后，其父亲在电梯里抱头大哭，母亲更是万念俱灰，跑到30多层高楼的天台上想一跃而下。幸好她想到了无助的儿子，及时恢复理性，才打消了轻生念头。

其实，从科学精神心理学的角度来说，从目前越来越强调综合化干预的精神医学来说，双相障碍的康复并没有大家想象中的那么悲观。

我们在临床中接诊过大量被诊断为双相障碍的青少年患者，通过系统化深度心理干预后，患者的症状迅速缓解，最终回归校园和社会，实现停药和真正的康复。

即使不能接受我们的系统化深度心理干预，也不代表无法停药，更不代表无法康复。

所以，双相障碍并不可怕，可怕的是患者家属对此缺乏理性、深入的科学精神心理学知识，帮助孩子康复的过程中方法不当、走弯路，错过了治疗时机。

根据多年的多学科诊疗（MDT），尤其是深度催眠下病理性记忆修复的大量临床实践，我们在国内外率先发现双相障碍患病的主要根源是心理社会因素，具体来说，是以叠加性心理创伤为主、病理性正性情绪体验为辅的病理性记忆所致。

虽然我们的系统化心理干预非常高效，但目前难以普及。而且，只要家长意识到症状背后的心理根源，有意识地采取科学的应对措施，在接受传统治疗的基础上，一样可以帮助孩子加快康复。

而且，父母加强自我反省、改变和提升，其效果在某种程度上毫不亚于、甚至大于精神科药物治疗！

【何日辉“疗”双相】第一季视频专栏的部分内容：

- 双相情感障碍等于“精神病”吗？

双相障碍属于6种“重性精神病”之一，但这只是精神医学的“标签”，不代表孩子就是“精神病”

- 双相情感障碍到底是不是遗传因素主导的？

双相障碍通过表观遗传机制遗传，后天可逆，成长环境中的心理社会因素才是关键

- 孩子发脾气、打人、砸东西，这就是双相障碍的躁狂发作吗？

这往往是大量心理创伤被激活，不是真正的躁狂发作；“激越”与“易激惹”常被混淆

- 为什么优秀的孩子受了点打击，突然就变成双相了？

孩子早就遭受了大量的叠加性心理创伤，发病前的某次打击只是“压死骆驼的最后一根稻草”

- 双相、抑郁症、强迫症、精神分裂症......为什么不同医生给孩子下的诊断不一样？

精神医学仍停留在症状学诊断，疾病的不同阶段有不同症状，诊断便发生变化，但主要根源仍是叠加性心理创伤

- 患病后，孩子厌学、休学，家长怎么做能让他们更快重新上学？

绝大部分青少年患者伴有严重的学习障碍，家长应意识到背后的心理根源，帮助孩子找回学习状态

这是患者主要的解压手段，强行阻止后果可能更严重，情绪症状缓解后会迎刃而解

【何日辉“疗”双相】第二季视频专栏的部分内容：

- 治疗双相的药物副作用大，还该不该坚持吃药？

吃药可能是最经济、最快速的治疗方法，但应提前了解副作用，做好应对准备

- 孩子不是“精神病”，医生为什么开抗精神病药？

抗精神病药的用途较广，可以作为抑郁症、双相障碍药物治疗的增效剂

- 吃了抗抑郁药后“转躁”，这也是双相障碍吗？

不一定，抗抑郁药引起的“转躁”有药物的作用，也可能有心理社会因素

- 情绪不稳定，就应该吃心境稳定剂吗？

心境稳定剂能改善易激惹、激越症状，但并非“情绪万能药”，无法解决心理根源

- 医生说双相要终身服药，这是真的吗？

药物、心理、家庭关系改善等手段多管齐下，解决背后的心理根源，可逐步实现停药

- 改良电休克治疗（MECT）对双相障碍的作用有多大？会伤害身体吗？

MECT效果明显，但只能缓燃眉之急，而且很有可能进一步降低学习效率

- 催眠治疗到底是怎么进行呢？真的有那么神奇吗？

催眠是科学的临床心理干预技术，但不同类型的催眠、催眠治疗师的水平导致效果相差甚远

- 孩子接受了心理咨询/心理治疗，为什么病情反而更严重了？

心理咨询/心理治疗流派有很多种，若没有提前准备和预判，有可能副作用大于积极作用

- 孩子被诊断为双相后，家长免于恐惧、加快康复的6个步骤

每个患者的具体情况不同，家长可对照这些常见情形，选择合适的康复路线

另外，绝大部分双相障碍青少年患者伴有严重的学习障碍，面临恢复学习状态、回归校园的现实问题。若学习障碍一再得不到解决，很可能严重阻碍康复。

因此，建议患者父母也要积极了解学习障碍的科学知识，掌握提升孩子学习能力的技巧，争取令孩子在康复的同时也找回学习状态。甚至因祸得福，让孩子塑造出高效学习状态，逆袭成为“学霸”、甚至“学神”。（可到【高效应对学习障碍】专栏中浏览相关文章）

另外，青少年患病期间很可能出现各种各样令人头疼的问题，比如不肯就医，自我封闭，仇视父母，自残自杀，沉迷网络，不愿重拾学习......

这些问题不完全属于病症，但确实真真切切地影响了孩子的康复，亟待解决！

对于这些康复过程中的细节问题，我们整理了“青少年精神心理障碍家长自助手册”，提供了具体的建议和指导，这也值得患者家长参考。（可到【孩子患病，家长具体该怎么做？】专栏中浏览相关文章）

初中退学学籍会怎么办

这不是怎么样的问题了，会牵扯到你往后的人生，首先!如果你真的退学了，以后得工作都不好找，因为你的知识有限!除非你做普通工人，那不需要文凭。注销

事项名称：高中段学校学生退学、开除学籍

办理时限：

责任处室：基教处、职教处

管理对象：事业

管理目标：贯彻国家教育方针，维护学校正常教育教学秩序，学生权益，建立良好校内校纪。

设定依据：

法律法规：具体规定（标题、文号、条款内容）：

地方性法规：具体规定（标题、文号、条款内容）：

政府规章：具体规定（标题、文号、条款内容）：

其他：具体规定（标题、文号、条款内容）：《关于颁发〈浙江省全日制普通中小学学籍管理暂行办法〉的通知》（浙教普[1991]号）

是否收费，标准及依据：否

报备材料明细：

（1）除义务教育段对象外，长期患慢性疾病，休学满一年仍不能坚持正常学习者；

（2）高中阶段两次留级者；

（3）高中学生一学期缺课占总课时1/3以上或累计旷课2周者；

（4）凡连续2年操行评定不及格的高中学生。

（5）其他（违纪违规被学校作出退学和开除学籍处理的学生）

事后监管措施：

办理退学手续者，由学校发给肄业证书。退学后一般不予复学。有高中会考考籍的学生退学，应在考籍档案中注销其考籍。

初中退学手续怎么办理

一、办理审批手续

1.到系部领取或从教务管理网站下载《学生休学审批表》；

2.按表格要求填写完毕后，送各有关部门领导签署意见；

3.将审批表交到教务处学籍管理员办理，领取离校通知单，并凭离校通知单办理离校手续。

二、办理离校手续

1．按离校通知单要求，到有关部门签字盖章。

2．到生活分公司办理校园卡停用手续。

3．到图书馆一楼大厅服务台办理借书停用手续。

三、领取休学证明

办完离校手续后，将离校通知单连同学生证一并交到教务处学籍管理员处，并领取休学证明。

职能部门：教务处

能退一部份（一般情况），但违约金肯定是要罚的！到政教处就可解决首先向学校学籍管理机构提出退学申请，一般是学生处，根据《普通高等学校学生管理规定》第27条第6点之规定，学生本人申请退学，学校应予批准。一般来说应该有专门的申请表格，填写后上交，由校方逐级审批（在这里需要注意的是，最好要求校方明确退学手续的审批时限，以防校方无限期拖延），按一般规程，退学手续的办理最慢在两周内即可获批。

退学手续获批后，校方应出具书面的退学通知单，学生拿到通知单后，应办理离校手续，一般有专门的离校手续单，其中包括财务处，在办理手续时，应要求学生处或财务处退还剩余的学费。一般高校在通知本人来校办理离校手续时，应该已经办理好相关的退费手续。为什么要退学？好好读书不行吗，退学后你会后悔的，才初中还是好好读书吧现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生来说可能家长越是要求学习，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试

1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因对症下药培养小孩的学习兴趣

2.如果真的学不进去成绩不好其实也不一定非要走学历教育这一块，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等西点类的技术了。你可以去专业的西点烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助